Мы живем в такое время, когда ребенок учится пользоваться смартфоном быстрее, чем держать ложку. Искусственный интеллект стал не просто игрушкой, а полноценным участником образовательного процесса: он пишет сочинения, генерирует картинки и даже ведет философские беседы с подростками.
Безопасно ли позволять детям «дружить» с искусственным интеллектом, который может вызвать проблемы, говорит Елена Погорелова, магистр психологии и сертифицированный детский психолог.
Дети и искусственный интеллект: в чем опасность?
По словам Елены Погореловой, за удобством и быстротой ответов скрываются риски, о которых родители зачастую даже не догадываются. Когда алгоритм становится для ребенка большим авторитетом, чем учитель, а настоящего друга заменяет бот, психологическое здоровье оказывается под угрозой.
«За последнее десятилетие мир технологий значительно изменился, и искусственный интеллект быстро стал частью нашей жизни. Его используют в различных сферах: образовании, науке, медицине, творчестве, СМИ и других. Искусственный интеллект может помочь с идеями, объяснить сложные вещи и помочь понять учебный материал.«, — говорит эксперт.
Она добавляет, что наряду с преимуществами искусственного интеллекта существуют также риски его использования детьми и подростками, поскольку они эмоционально уязвимы и не обладают достаточно развитым критическим мышлением, чтобы анализировать и оценивать информацию, предоставляемую ИИ. Они могут принимать за правду все, что видят и читают в Интернете.
«Как искусственный интеллект может навредить детям и подросткам? Он может ошибаться, давать неправильные советы и предлагать очень странные решения, а дети не всегда могут проанализировать ответ и действовать по советам искусственного интеллекта. Иногда ИИ может давать опасные советы, а дети в силу возраста еще не умеют анализировать и обрабатывать информацию.«, — поясняет психолог.
Искусственный интеллект — ложный друг для ребенка
Также из-за отсутствия общения дети могут искать поддержку и общение в различных чатах, общаясь с ботами, но велик риск, что они не получат желаемого, а их потребность в поддержке останется неудовлетворенной, поскольку искусственному интеллекту не хватает эмпатии и сострадания.
«Довольно часто дети и подростки могут не чувствовать границ между реальным и виртуальным миром и попадают в зависимость от виртуального, поскольку общаться с ботом гораздо проще, чем с реальными людьми, а искусственный интеллект умеет имитировать поддержку, лишен недовольства и умеет подстраиваться под ребенка в общении. Особенно это опасно для детей, у которых нет друзей, над которыми издеваются в школе и которым не хватает поддержки дома.«, — подчеркивает Погорелова.
Слишком много бесплатного доступа
Также искусственный интеллект располагает множеством различной информации, к которой дети имеют свободный доступ и к которой их психика может быть еще не готова, и эта информация может быть опасна для детей.
«Используя искусственный интеллект, дети могут воспринимать его мнение как авторитетное и правильное (хотя это не всегда так), искусственный интеллект может ошибаться, но дети все равно не могут критически оценить эту информацию. ИИ дает быстрый ответ, не заставляя ребенка искать информацию в учебниках или интернет-ресурсах. Это снижает мотивацию детей и препятствует развитию терпения и познавательных способностей.«, — говорит эксперт.
Дети цифровой эпохи
Она подчеркивает, что искусственный интеллект сам по себе не опасен, но чрезмерное увлечение им создает опасность. У искусственного интеллекта также есть свои преимущества: он не может заменить людей, но может помочь, если его правильно использовать.
«Дети рождаются и растут в период, когда цифровой мир стремительно развивается и важно научить их использовать искусственный интеллект и компьютерные технологии. С помощью искусственного интеллекта дети и подростки смогут быстрее находить информацию, объяснять сложные вопросы. Он может помочь учителям с новыми идеями для усвоения материала и предложить интересные идеи.«, — говорит психолог.
Но педагогам и родителям важно научить детей использовать искусственный интеллект:
- Детям не следует предоставлять полный доступ к интернет-ресурсам и искусственному интеллекту; важно, чтобы дети использовали ИИ под присмотром взрослых (учителей или родителей);
- Объясните детям, что искусственный интеллект может ошибаться, и научите их проверять информацию, используя другие источники;
- Поговорите со своим ребенком о том, к кому он может обратиться в первую очередь, а именно к родителям, когда ему нужна помощь или он чувствует себя одиноким.
Родителям также важно быть внимательными к эмоциональному состоянию своих детей, развивать коммуникативные навыки, учить их проверять информацию, вовлекать их в различные виды деятельности, обучать интернет-безопасности и цифровой грамотности.
«Искусственный интеллект не может заменить человека и не может дать достоверные ответы или стать единственным источником информации. ИИ — это всего лишь инструмент, который может помочь, если использовать его без чрезмерного энтузиазма.«, советует Елена Погорелова.
Вспомним разницу в том, как родители и дети видят и воспринимают искусственный интеллект.
Все важное из мира технологий прямо на ваш почтовый ящик.
Подписываясь, вы принимаете наши Условия и Политику конфиденциальности. Вы можете отказаться от подписки одним щелчком мыши в любое время.
